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省教育厅谈“京津冀教育协同发展”

2017-10-16 14:46:47 来源:河北新闻网

主持人:沟通政府、为民理政,各位网友大家好,欢迎您收看最新一期的《阳光理政》,我是主持人赵娜娜。

在节目过程当中,您可以通过河北日报官方微信、河北新闻网官方微信主页面下方的《阳光理政》专区、以及"阳光理政"客户端提交问题,也可以在本栏目的专属提问页面进行在线提问,我们期待与您零距离的交流。

主持人:教育协同发展是实施京津冀协同发展重大国家战略的客观要求。近日,北京、天津、河北三地教育部门共同签署了《推进京津冀教育协同发展备忘录》,对制定落实《京津冀教育协同专项规划》行动计划、服务雄安新区建设、优化教育资源布局等重点任务达成了共识。河北教育在京津冀协同发展这一时代背景下迎来了新的发展机遇。

在推进京津冀教育协同发展方面三地都做了哪些工作,取得了哪些成效?如何利用北京天津的优质教育资源提升河北的教育发展水平?带着这一系列的问题,直播间我们为大家邀请多的三位嘉宾是河北省教育厅副厅长韩俊兰,基础教育处处长曾超敏和学生处副处长武中利,三位嘉宾将跟网友共同聊一聊京津冀教育协同发展。

首先我们有请韩厅长代表其他两位嘉宾跟我们的网友打个招呼,并简要介绍一下京津冀教育协同发展背景下河北教育的总体情况。有请韩厅长。

韩俊兰:各位网友好,非常感谢大家对河北教育的关心,也非常高兴能有机会我和我们两位处长一起和各位网友交流大家在京津冀教育协同发展当中所关注关心的问题。京津冀教育协同发展,是推动京津冀协同发展的重要举措,在整个协同发展全局中发挥着基础性和先导性作用。2014年以来,在省委省政府的正确领导下,我省教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于京津冀协同发展的系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,全面增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,聚焦贯彻落实习近平总书记对京津冀协同发展作出的一系列重要指示,努力当好协同发展的排头兵、教育改革的先行者,着力在深化教育协同发展上有新作为,在雄安新区建设上有新贡献,京津冀教育协同发展工作可以说有序推进、扎实有效。

我们主要是做了这么四个方面的努力:

一是完善了工作体系。在省级建立了完整的纵向工作机制和有效的抓落实机制。同时建立了与京津教育部门的横向联络机制。在我们这三年来从2014年开始,2015、2016、2017三年每年都有三地教育部门主要负责同志的碰头会,每一次就一些我们需要共同破解的一些难题进行商量研究。

二是签署合作协议,搭建发展平台。三地在省级层面、市级层面和学校层面,签署了一系列多方或双方的合作协议,总数超过500项。

三是引进优质资源,提升办学水平。通过异地建新校、办分校、委托管理、集团办学、合作办学、联合培养等多种合作模式来引进京津优质教育资源、职业教育资源和高等教育资源。在基础教育、职业教育、高等教育方面我们都有全方位的合作。

四是注重人员交流,加强能力建设。我省启动了"河北省千名中小学骨干校长教师赴京挂职学习"项目,俗称一个影子培训项目,每年输送200人,连续开展五年。五年千人计划的实施,到现在派出了三期。实施了三地高校校长、管理干部、教师异地挂职交流计划。加强了互派学生的交流。

主持人:在推进京津冀教育协同发展方面做了哪些工作,成效如何?

韩俊兰:我们主要是有这么几个方面:

一是精诚合作,积极搭建协同发展平台。三年来,我们狠抓协同平台和机制建设分别与京津教委建立了固定的联络机制。就在上个月,在我厅举行了京津冀教育协同发展座谈会。京津教委的主要负责同志和教育部的负责这项工作的司局的同志们一起聚集石家庄,共同就服务雄安新区建设、进一步优化京津冀教育资源布局、探索三地义务教育深度融合等方面进行了深入的探讨,签署了推进教育协同发展备忘录。

目前,在省级层面,京津冀三地共同建立了职业教育协同发展联席会议制度,签署了《语言文字事业协同发展战略协议书》、《大学生思想政治教育工作的协作方案》和《高校毕业生就业创业协同发展框架协议》。与北京市签订了《教育协同发展对话与协作机制框架协议》,与天津市签订了《推进教育协同发展合作框架协议》。在市级层面,石家庄、保定、廊坊、唐山、承德、张家口等市分别与北京市、天津市的相关区(县)政府或教育部门签订了合作协议10多项。在学校层面,河北高等学校、中等职业学校、中小学等与京津两地学校签署的合作协议超过300项。

二是精准对接,努力提升协同发展效果。在基础教育领域,通过混合所有、托管、加盟、网校、友好校等多种模式,开展合作办学。北京景山学校曹妃甸分校、北京八一学校保定分校、北京实验学校教育集团唐山实验学校等3所学校已经开学招生。同时唐山市还率先接入北京优质数字教育平台系统,使全市1470所中小学,1.2万名教师及教研人员,近80万名中小学生受益。通过形式多样、因地制宜、一校一策的合作模式,京津优质基础教育资源正在源源不断地输入河北省。这是在基础教育领域。

在职业教育领域,通过挂牌分校、合作办学、联合培养、共建人才培训基地、专本衔接等形式,充分利用京津优质师资、实习实训资源,提升职业教育的人才培养质量。目前,已有9个设区市的100余所学校与京津地区的职业学校或企业签订了合作意向,其中60多所学校已经开展了实质性合作。在职业教育领域是这样。

在高等教育领域,通过"走出去"和"请进来",河北省高校参与或牵头组建了师范类、医学类等7个京津冀地区高校协同创新联盟,参与的京津地区高校达到17所。燕山大学被吸收加入了由国内主要是北京11所高水平行业特色型大学共同发起的"北京高科大学联盟。"同时,吸纳京津地区高校和科研院所加入我省的协同创新中心。在我省高校认定的35个协同创新中心当中,已经吸纳京津两地的高校22所、科研院所39个。在高等教育领域把京津科研资源引进我们教育协同创新当中,这是有意识的一个创新发展的举措。

在教师校长交流领域,我省启动了"河北省千名中小学骨干校长教师赴京挂职学习"项目,每年输送200人,连续开展五年。同时根据三地高校校长、管理干部、教师异地挂职交流计划,去年与北京市互派了8名教师到对方高校挂职,选派了12名优秀中层干部到天津市属高校挂职。

责任编辑:王萌
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